就青少年行为而言,心态和阶段有什么区别?


回答 1:

有两种公认的心态,

固定心态:人们认为基本能力,智力和才能是固定特质。

成长心态:一种基本信念,即学习和智力可以随着时间和经验的增长而增长。

这是两种不同发展方式之间的一种人生选择。 这似乎与自然与养育的辩论非常相似。

固定的与自然理论在某种程度上是一致的,并且假定能力,特质,智力水平和您的极限是与生俱来的。

增长更多地基于Nurture是改变游戏规则的理论。 您可以超越原始限制发展。

另一方面,阶段是周期性的,暂时的,并且是青少年时期正常成熟的一部分。 青少年在正常人格发展中可能会经历不同的行为阶段。

女性通常会在进入独立成年的过程中尝试以下阶段:有资格,理想,叛逆,万事通,实现一切,安静/退缩,情节沉重,女性青少年在某些方面变得不安全,而在另一些方面似乎感到自己不安全需求和需求应该是宇宙的中心。

对于男性青少年,生长期受睾丸激素驱动,倾向于重叠和快速变化,并且感觉更易挥发。

期望:叛乱,身体活动/躁动,需要通过仪式的礼节(需要一位男性导师和挑战以实现成人独立),与同龄人的身体竞争能力,以及与父亲的身材,无沟通能力(他只听到第一个10个单词,可能会对他的回答产生厌恶感),实验,从做新技能中更轻松地学习,参与建立标准/设定期望值,而且他可能一直都很饿。

男孩和女孩以非常不同的方式来应对这种成长过程。 好消息是,阶段是正常的,并且是临时阶段。 这也将过去!


回答 2:

对我来说,没有区别。

随着人的年龄增长和成熟,任何一种心态都可能发生变化和适应。 因此,所有的心态都是暂时的,或者至少是偶然的和不断变化的。 因此,它们可以链接到生命阶段。

青少年的行为可能反映出该年龄段和文化中突出的某些态度或心态。 这不一定是所有青少年共同的心态,但会在整个社会得到反映。